Gambaran Umum
Berbagai permasalahan yang sering dihadapi peserta didik dalam mengikuti proses belajar mengajar di kelas adalah kesulitan untuk membangun konsentrasi dalam belajar, kesulitan menerima materi pembelajaran, melemahnya motivasi belajar, tidak bisa menghubungkan antara apa yang dipelajari dengan bagaimana pengetahuan itu digunakan, dan lain sebagainya.
Sementara itu, pola belajar - mengajar yang selama ini diterapkan di lembaga – lembaga pendidikan sering tidak menyentuh pada permasalahan – permasalahan yang dialami oleh peserta didik sebagaimana yang dimaksud di atas. Proses belajar mengajar yang banyak dilakukan adalah model pembelajaran dengan metode ceramah dengan cara komunikasi satu arah (teaching directed). Cara pembelajaran seperti itu sangat jauh dari “menyentuh modalitas dan potensi pembelajaran peserta didik”. Akibatnya tidak sedikit peserta didik yang gagal menggali dan mengembangkan potensi belajarnya sehingga gagal pula proses belajar yang diterapkan padanya.
Setiap orang memiliki modalitas pembelajaran yang berbeda sekaligus sebagai pintu masuk untuk menggali potensi tersembunyi yang dimilikinya. Untuk itu diperlukan suatu proses pembelajaran dengan keterlibatan aktif peserta didik, dimana peserta didik memperoleh kesempatan untuk membangun sendiri motivasinya, menyelesaikan permasalahannya secara mandiri, dan yang terpenting adalah mereka dapat belajar dengan caranya sendiri, sehingga mereka mampu membangun sendiri pengetahuannya dengan pemahaman yang mendalam, yang pada pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas diri dari peserta didik tersebut.
Rekomendasi Peserta
Berbagai permasalahan yang sering dihadapi peserta didik dalam mengikuti proses belajar mengajar di kelas adalah kesulitan untuk membangun konsentrasi dalam belajar, kesulitan menerima materi pembelajaran, melemahnya motivasi belajar, tidak bisa menghubungkan antara apa yang dipelajari dengan bagaimana pengetahuan itu digunakan, dan lain sebagainya.
Sementara itu, pola belajar - mengajar yang selama ini diterapkan di lembaga – lembaga pendidikan sering tidak menyentuh pada permasalahan – permasalahan yang dialami oleh peserta didik sebagaimana yang dimaksud di atas. Proses belajar mengajar yang banyak dilakukan adalah model pembelajaran dengan metode ceramah dengan cara komunikasi satu arah (teaching directed). Cara pembelajaran seperti itu sangat jauh dari “menyentuh modalitas dan potensi pembelajaran peserta didik”. Akibatnya tidak sedikit peserta didik yang gagal menggali dan mengembangkan potensi belajarnya sehingga gagal pula proses belajar yang diterapkan padanya.
Setiap orang memiliki modalitas pembelajaran yang berbeda sekaligus sebagai pintu masuk untuk menggali potensi tersembunyi yang dimilikinya. Untuk itu diperlukan suatu proses pembelajaran dengan keterlibatan aktif peserta didik, dimana peserta didik memperoleh kesempatan untuk membangun sendiri motivasinya, menyelesaikan permasalahannya secara mandiri, dan yang terpenting adalah mereka dapat belajar dengan caranya sendiri, sehingga mereka mampu membangun sendiri pengetahuannya dengan pemahaman yang mendalam, yang pada pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas diri dari peserta didik tersebut.
Rekomendasi Peserta
- Pelajar SD (minimal kelas IV).
- Pelajar SMP, SMU, dan SMK
- Mahasiswa Perguruan Tinggi
- Menggali potensi tersembunyi yang ada dalam diri tiap – tiap peserta didik;
- Mengembangkan kemampuan berfikir kreatif, dan analitik;
- Melatih kemampuan berkomunikasi, berinteraksi dan bekerja sama secara efektif dengan lingkungan pembelajaran yang dimasukinya;
- Melatih kemampuan Menyelasaikan Masalah (Problem solving), dan Membuat Keputusan (Decision Making) dalam menghadapi berbagai persoalan baik dalam proses belajar maupun dalam kehidupan nyata sehari – hari;
- Mengenal dan memberdayakan tipe kepribadian dan modalitas pembelajaran untuk meningkatkan prestasi (Learning How to Learn).
- Menumbuhkembangkan motivasi dan tekad positif untuk terus belajar dan berkarya tanpa henti;
- Membentuk karakter dan kepribadian yang unggul, tangguh dan berkualitas melalui pengembangankecerdasan emosional dan spiritual.
Pelatihan ini dilaksanakan selama 2 - 3 hari. Bisa dilakanakan dalam bentuk Outbound Training .
0 komentar:
Posting Komentar